Dal Regno Unito a SOU: Interviste ai Talenti dell’Università di Derby che Hanno Progettato per la Scuola di Architettura per Bambini
Durante questo anno accademico, la School of Architecture for Children, SoU, ha avuto il privilegio di stabilire una partnership con il Programme Leader e Senior Lecturer in Interior Design all’Università di Derby. Nell’ambito di questa collaborazione, gli studenti sono stati divisi in gruppi e incaricati di progettare un tavolo che si evolvesse insieme ai nostri studenti e si integrasse perfettamente nell’ambiente scolastico. Al termine del progetto, abbiamo riconosciuto e premiato i tre progetti che meglio si allineavano con la nostra visione e i nostri obiettivi. Al termine della cerimonia di premiazione, abbiamo condotto delle interviste con i creatori dei progetti vincitori per ottenere una visione più approfondita del loro processo creativo e capire come sono arrivati alla loro progettazione finale.
Conosciamo i tre creatori dei progetti vincitori:
Conosciamo Teresa: progettare per il gioco, la collaborazione e l’inclusione
“La mia ispirazione è nata osservando i miei cinque figli crescere costruendo con Lego e Duplo: immaginare, sperimentare e risolvere problemi senza limiti.”
Il percorso di design di Teresa è iniziato a casa, ispirato dagli anni di apprendimento giocoso con i suoi figli. Quell’esperienza ha plasmato la sua convinzione che gli ambienti di apprendimento dovrebbero essere pratici, creativi e adattabili. Nel suo recente progetto per la SOU School of Architecture, Teresa ha creato un tavolo progettato dal gioco e per il gioco, incentrato sulla collaborazione, sull’inclusività e sull’interazione guidata dai bambini.
Cosa rende il suo design speciale?
Il piano del tavolo, realizzato in lavagna bianca, si appoggia su una base adattabile in stile Lego. È ergonomico, sicuro e regolabile in altezza, rendendolo accessibile a bambini di diverse dimensioni e necessità. Per gli studenti neurodivergenti, gli elementi tattili e visivi supportano il coinvolgimento multisensoriale. La parte migliore? Il tavolo può essere smontato e rimontato dai bambini, promuovendo il lavoro di squadra, la risoluzione dei problemi e la fiducia creativa.
Come studentessa matura, Teresa ha affrontato le sue difficoltà—come tradurre le sue idee in disegni tecnici—ma la sua esperienza come madre di cinque figli le ha dato una visione unica nella progettazione per ogni tipo di bambino. Dice: “Il design non riguarda solo l’estetica o la funzione. Si tratta di plasmare esperienze—dare alle persone, soprattutto ai bambini, qualcosa di cui non sapevano nemmeno di aver bisogno.”
Guardando al futuro, Teresa immagina di espandere il suo design con posti a sedere, tecnologia integrata per l’apprendimento interattivo e superfici alternative come lavagne o touchscreen digitali.
La sua riflessione finale? “Il gioco non è solo per divertirsi—è uno strumento cruciale per l’apprendimento e lo sviluppo sociale.” E il nostro team non potrebbe essere più d’accordo.
Elodie & Chloe: Abbraccio – Un Tavolo Progettato per Connettere
Il loro progetto si chiama Abbraccio – Il Tavolo della Connessione, e il nome dice tutto. Ispirate dai valori della SOU di comunità, cultura e creatività, Elodie e Chloe hanno progettato un tavolo che accoglie. Attraverso forme circolari, linee morbide e un senso di abbraccio visivo, hanno creato uno spazio in cui i bambini possono riunirsi, condividere e crescere.
Uno dei loro primi passi è stato visitare le scuole elementari, parlare direttamente con i bambini e ascoltarli. Quello che i bambini chiedevano era chiaro: tavoli che rispondano alle loro esigenze quotidiane. Da portabottiglie e ganci per giacche a contenitori per matite e spazio per lo zaino—questi elementi sono stati integrati nel tavolo grazie a un sistema intelligente a base di stecche che consente l’aggiunta di elementi e l’uso multifunzionale.
Naturalmente, il processo di progettazione ha comportato delle sfide. Una delle principali è stata la stabilità: come fare in modo che il tavolo supporti il peso di un bambino rimanendo sicuro e intuitivo da usare? La loro soluzione è stata un stabilizzatore curvato, che richiama la forma del tavolo mentre garantisce che non ci siano pericoli di inciampo e che la struttura sia forte.
L’inclusività è stata un principio guida durante tutto il processo. Inizialmente, molte stecche su una gamba creavano una separazione visiva tra gli utenti. Così Elodie e Chloe hanno fatto un cambiamento audace—semplificando la gamba a una sola stecca e permettendo che più tavoli si potessero connettere. Il risultato? Un design flessibile e accessibile che si adatta a diverse età, altezze e abilità, invitando i bambini a unirsi come uno solo.
La sicurezza non è mai stata trascurata. Hanno perfezionato il meccanismo, passando da attacchi esterni a un’integrazione tagliata al laser, rendendo il tavolo più forte e più resistente all’uso quotidiano.
Cosa hanno imparato? “Progettare per utenti giovani con esigenze reali ci ha insegnato tantissimo sul design su misura,” hanno condiviso. “Questo tavolo non è solo un tavolo—può diventare un guardaroba, una mensola, uno spazio per l’immaginazione. Abbiamo dovuto pensare di nuovo come bambini, e questo ha reso il processo gioioso.”
Il progetto ha anche trasformato la loro comprensione dell’impatto del design. “Spesso ci concentriamo sul layout o sulla circolazione. Questa volta, ci siamo concentrati sulle dimensioni psicologiche e sociali—su cosa significa il design per un bambino. Lavorare con un cliente reale e internazionale ha ampliato il nostro modo di pensare e ci ha spinto creativamente.”
Con Abbraccio, Elodie e Chloe non hanno solo progettato dei mobili. Hanno progettato delle connessioni.
Incontra Rex: progettare per l’apprendimento multiculturale e l’inclusività
Il progetto di Rex è stato ispirato dal tema della Scuola SoU, “Cultura della Pace”, e, in quanto studente internazionale, ha voluto creare un banco che incoraggiasse l’apprendimento multiculturale e promuovesse l’unità. Il suo concetto incorpora simboli tratti dai fiori di Hong Kong, del Regno Unito e dell’Italia—ognuno rappresentante la propria cultura—per ispirare le nuove generazioni a costruire una società più armoniosa.
Coinvolgendo direttamente i bambini nel processo di progettazione, Rex ha raccolto feedback dalle scuole primarie riguardo alla sicurezza e alla necessità di attività di gruppo. Ha preso questi aspetti molto seriamente, progettando un banco con angoli arrotondati per ridurre al minimo il rischio di infortuni e una forma modulare che può essere assemblata come un puzzle. Questo consente ai bambini di unirsi in squadre e collaborare in modo più efficace.
La sfida? Garantire che il banco fosse regolabile per una vasta gamma di età—da 7 a 12 anni, e persino per adulti—mantenendolo comunque abbastanza semplice da poter essere assemblato anche dai più piccoli. Grazie a un’approfondita ricerca, Rex ha trovato un equilibrio tra stabilità e funzionalità, creando un design sia adattabile che facile da usare.
Cosa rende il design di Rex inclusivo?
Il banco incoraggia l’interazione pratica, con processi di montaggio e smontaggio che promuovono la cooperazione tra bambini e insegnanti. Questo favorisce un senso di comunità e aiuta i bambini ad apprendere culture diverse mentre lavorano insieme. Attraverso l’interazione e la collaborazione, imparano non solo gli elementi culturali integrati nel banco, ma anche a conoscere meglio gli uni gli altri.
Anche la sicurezza è una priorità assoluta. Il banco presenta angoli arrotondati e un design dalla forma irregolare per ridurre il rischio di lesioni. L’incastro a coda di rondine scorrevole, che non richiede l’uso di colla o adesivi, garantisce una struttura solida e resistente, mantenendo il banco sicuro e stabile.
L’esperienza di progettazione ha insegnato a Rex importanti lezioni sull’ergonomia—assicurandosi che il banco promuova una postura corretta nei bambini, prevenendo problemi alla schiena in futuro. Ha scoperto che un approccio pratico, in cui i bambini possono costruire e interagire con il proprio ambiente, aiuta a stimolare la creatività e il coinvolgimento.
Riflettendo sull’impatto più ampio, Rex ritiene che il tema della “Cultura della Pace” sia un messaggio fondamentale. “Ispirare le nuove generazioni ad abbracciare l’inclusività e l’unità contribuirà a creare una società più pacifica,” afferma.
